Психолого-педагогическое сопровождение лиц с сенсорными и речевыми нарушениями

В современных условиях инклюзивного образования, группы детей с ОВЗ, посещающих образовательные учреждения, неоднородна: в них могут входить дети нарушениями слуха, зрения, речи. Диапазон различий чрезвычайно велик: от детей, способных при некоторой поддержке обучаться на равных вместе со сверстниками, - до детей, нуждающихся в адаптированной к их возможностям индивидуальной программе образования. Основная цель специалистов, работающих с данными детьми - непрерывное поддержание равновесной ситуации между возможностями ребенка и образовательными воздействиями со стороны остальных субъектов образовательного процесса. Наша программа готовит специалистов, владеющих знаниями о специфике нарушений функций слухового, зрительного анализатора и речи. Наши выпускники смогут обеспечить максимальную социально-психологическую адаптацию ребенка с сенсорными и речевыми нарушениями в образовательной среде, оказать содействие развитию индивидуально-личностного потенциала учащегося в разнообразных видах деятельности, с учетом типа, степени дефекта, индивидуально-психологических особенностей.